In PIÙ.MA avrai a disposizione professionisti appassionati al proprio lavoro che credono fortemente nella formazione continua e mettono a disposizione i più recenti ed efficaci strumenti di trattamento e riabilitazione per agire in modo esperto e mirato.
Per questo partecipiamo alle più importanti scuole di alta formazione del settore sia a livello nazionale che internazionale, al servizio delle migliori evidenze scientifiche.

Le diverse figure professionali del Team PIÙ.MA si differenziano tra loro per specializzazione, campi di ricerca ed interesse. La selezione di profili professionali specifici garantisce uno sguardo mirato anche all’interno delle singole discipline.

Ludwig Wittgenstein affermava: “i confini del mio linguaggio sono i confini del mio mondo“.
Ho avuto modo di farne esperienza durante un soggiorno all’estero in cui la scarsa conoscenza della lingua mi ha fatto riflettere ancora una volta su quanto il linguaggio influenza il pensiero e condiziona la percezione di ciò che ci circonda.
Per questo nel mio lavoro pongo lo sviluppo linguistico come strumento di promozione per il benessere della sfera emotiva e cognitiva.
L’esperienza maturata sul campo mi permette di individuare, assieme alla famiglia e la rete sociale, le strategie più idonee al singolo, nel pieno rispetto dei suoi tempi maturativi evolutivi.
Sono una logopedista specializzata nel trattamento dei disturbi o ritardi del linguaggio, disturbi motori dello speech, sindromi genetiche e disabilità intellettive, disturbi o ritardi di apprendimento e SMOF (Squilibrio Muscolare Orofacciale).

Ho una formazione Prompt di secondo livello, Oral Motor e di arricchimento strumentale (Feuerstein) base e standard. Un periodo presso il TLC center di Washington e presso the Koomar Center (OTA) di Boston mi ha permesso di approfondire aspetti di integrazione sensoriale e di pragmatica linguistica.

“Non esistono storie vere, esistono solo storie utili“.
Così uno dei maestri che ho incontrato lungo il mio cammino di formazione rendeva chiaro e palese che se la verità che ci raccontiamo ci fa soffrire allora non è una verità utile.
Credo fermamente nel potere delle storie, delle narrazioni personali. Perché il nostro equilibrio psicologico dipende in larga parte da “come noi stessi ci raccontiamo ciò che ci accade“.
E queste storie possono essere sempre trasformate e modificate se ciò porta ad una aumento del nostro benessere.
Sono una Psicologa Psicoterapeuta specializzata in Psicologia dell’Educazione e della Disabilità ed ho completato la mia formazione come Psicoterapeuta in ambito sistemico-relazionale.
Questo mi consente di accogliere richieste di sostegno e aiuto da parte del singolo individuo, della coppia, della famiglia.
Amo utilizzare un approccio “dallo sguardo ampio”, allargando il più possibile la narrazione dei vissuti delle persone al contesto di vita e di relazioni.

Ho conseguito una formazione di secondo livello nel Metodo E.M.D.R. (metodo d’elezione per l’elaborazione dei traumi), che utilizzo costantemente nella pratica clinica.

Da diversi anni mi occupo di tematiche legate allo sviluppo delle competenze di bambini e adolescenti sia in ambito educativo che assistenziale.
Il lavoro di prossimità in situazioni di difficoltà all’interno del contesto scolastico mi ha spinto ad approfondire le metodologie più adeguate per supportare gli alunni nel loro percorso di apprendimento.

Sono convinto che il lavoro in equipe con specialisti clinici sia la base di un progetto educativo di successo, progetto che deve essere pensato a partire dal bambino.

La mia attuale professione di logopedista porta con sé, in una nuova forma, valori e insegnamenti che vengono dal mio passato.
La laurea in Scienze dell’Educazione mi ha insegnato ad ascoltare i bisogni delle persone che si affidano a me, a considerare il loro contesto e la cura del rapporto con le famiglie.
L’essere Capo Scout mi ha fatto sperimentare la forza del lavoro di squadra, in cui la sinergia tra le varie figure è fondamentale per la riuscita del progetto.
Oggi questo mosaico di esperienze mi aiuta a sostenere le persone nella loro globalità e rispondere alle loro esigenze.

Mi occupo di Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA), nella quale mi sto continuando a formare, poiché permette di arrivare a comunicare laddove le sole parole spesso non bastano.
È un insieme di sistemi e strategie che permettono di fornire una via alternativa all’interazione reciproca, aumentando le possibilità comunicative del bambino e dell’adulto, adattandole ai bisogni specifici di ogni paziente.
Mi occupo inoltre di Disturbi Specifici di Apprendimento. Ho una formazione Prompt di primo livello. Inoltre mi sto formando secondo il metodo DIR Floortime che guarda al bambino in ottica neuroevolutiva, considera le sue unicità e caratteristiche sensoriali e si basa sulla relazione affettiva significativa come occasione di scambio, comunicazione e co-regolazione. 

“L’azione è nell’interazione” (Shanok). Ritrovo in questa frase il senso del mio lavoro: siamo corpi che agiscono, siamo corpi che sentono, siamo corpi che provano emozioni e siamo corpi che interagiscono per entrare in relazione con l’altro. Sono una neuropsicomotricista e lavoro con i soggetti in età evolutiva. Concepisco il mio lavoro come supporto per il bambino ad esprimere la propria persona e a fare esperienza del mondo attraverso il corpo e all’esplorazione con i sensi all’interno di uno spazio sicuro e in un ambiente di emozioni ed esperienze condivise. Credo nell’importanza dell’individualità e della comprensione e accettazione delle differenze di ognuno. Credo e spero in un mondo che non chiede agli individui di adattarsi alla “normalità”, ma che accoglie, rispetta e apre le porte ad ogni diversità. Lo credo, lo spero e provo a diffonderlo con il mio lavoro.

Tutto questo lo sperimento grazie alla formazione secondo il metodo DIR Floortime e all’approfondimento nel campo dell’integrazione sensoriale. Sono laureata e abilitata al titolo di Terapista della Neuro e Psicomotricità del’’Età Evolutiva presso il Centro di Neuroftalmologia dell’Istituto Neurologico C. Mondino di Pavia e durante la mia formazione ho avuto modo di fare esperienza con la presa in carico di disturbi visivi periferici e centrali, disturbi visuo-spaziali, disturbi neurologici, sindromi genetiche e nella presa in carico precoce dai primi mesi di vita.

Sono una Neuropsicomotricista, in formazione secondo il metodo DIR Floortime, sto approfondendo l’area relativa ai disturbi di elaborazione ed integrazione sensoriale. Mi sono laureata presso l’Istituto Neurologico C. Mondino a Pavia e durante la mia formazione ho avuto modo di specializzarmi nella presa in carico precoce del neonato pretermine e/o con disturbi neurologici nei primissimi anni di vita del bambino.

Dal 2020 sono insegnante di massaggio infantile abilitata A.I.M.I (Associazione italiana Massaggio Infantile), pratica che, attraverso il contatto, sostiene la relazione tra genitore e bambino sin dai primissimi mesi di vita.

Nel mio lavoro voglio mettere al centro i bisogni del bambino e della sua famiglia, valorizzando l’importanza delle relazioni affettive significative come motore necessario per lo sviluppo; iniziare un percorso con un bambino per me significa provare a comprenderlo il tutte le sue sfaccettature, provare ad avvicinarmi in punta di piedi e supportarlo nell’affrontare le continue sfide della vita di tutti i giorni.

“Mi abbandono alla convinzione fiduciosa che il mio conoscere è una piccola parte di un più ampio conoscere integrato che tiene unita l’intera biosfera.“—  Gregory Bateson

Il mio percorso di formazione nasce studiando la natura e gli esseri viventi in toto, attraverso il corso di Laurea in Scienze Biologiche presso l’Università di Parma. Dopo un’esperienza, durata alcuni anni in Grecia, in cui mi dedicavo alla salvaguardia dell’ambiente e delle tartarughe marine Caretta Caretta, ritorno in Italia e riprendo gli studi cambiando settore, prendendo un Master di I livello in autismo e disturbi dello sviluppo presso l’Università di Modena e Reggio Emilia. Inizio alcune collaborazioni in centri specializzati sul territorio Reggiano e nel Modenese, nel mentre specializzandomi nella Magistrale di Psicologia Clinica e della Riabilitazione presso l’Università Niccolò Cusano di Roma.

Da alcuni anni sono inserita nell’ambito scolastico come educatrice per l’integrazione, ho approfondito l’interesse rispetto le neuro diversità quali Dsa e ADHD.  Attualmente sono iscritta all’Istituto di Specializzazione di Psicoterapia ad indirizzo sistemico integrato Idipsi di Parma.

Sostengo fortemente che il cambiamento è possibile; è un processo complesso ed onirico allo stesso tempo. Accogliere il cambiamento significa scegliere di lasciare schemi e abitudini che non ci rendono più sereni, alla ricerca o riscoperta di ciò che è la nostra unicità come persona.